Descrizione
Si legge nelle Indicazioni nazionali che: “Il cuore del processo educativo si ritrova […] nel compito delle istituzioni scolastiche e dei docenti di progettare le Unità di Apprendimento caratterizzate da obiettivi formativi adatti e significativi per i singoli allievi…e volte a garantire la trasformazione delle capacità di ciascuno in reali e documentate competenze.”
In altre parole, compito dell’unità di apprendimento è quello di rendere possibile l’incontro tra il fine dell’educazione che è la crescita e la maturazione della persona e gli scopi dell’istruzione, ossia l’acquisizione di abilità e conoscenze, il raggiungimento di obiettivi didattici centrati sul disciplinare: non è sufficiente che le conoscenze e le abilità siano acquisite e imparate dall’alunno, occorre anche che siano assimilate e personalizzate, cioè digerite e metabolizzate dal tessuto delle capacità dell’alunno, trasformandosi in competenze.